Blog

Gegužės 15–19 dienomis nuo 10 iki 18 valandos Kauno ikimokyklinėse įstaigose,
mokyklose-darželiuose ir kitose švietimo įstaigose, vykdančiose ikimokyklinio ir
priešmokyklinio ugdymo programas, vyks atvirų durų dienos „Darželiai kviečia“.
Kviečiame šeimas, namuose auginančias mažamečius vaikus, pasinaudoti puikia proga
parinkti vaikui tinkamiausią ugdymo įstaigą.
Dėl apsilankymo skambinti telefonu 837 451426
Gegužės 17 d. 17.00 val. kviečiame į atvirą paskaitą „Valdorfo pedagogika. Kas tai?“

 Gegužės 15–19 d. kauniečiams atsivers beveik 90 Kauno darželių ir kitų švietimo įstaigų, vykdančių ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą. Tai puiki proga tėveliams ar globėjams su būsimais auklėtiniais iš arti pamatyti daug kur išgražėjusias erdves, pabendrauti su personalo darbuotojais, užduoti jiems rūpimus klausimus apie aktualias ugdymo programas bei metodus.
„Darželis visų pirma yra bendruomenė, susidedanti iš vaikų, auklėtojų ir pačių tėvelių. Atvirų durų dienos – galimybė kauniečiams užmegzti gyvą ryšį su dominančios įstaigos kolektyvu, sužinoti plačiau apie veiklas. Visa tai leis pasirinkti tinkamiausią vietą jų atžalai“, – apie atvirų durų savaitė idėją pasakojo Kauno savivaldybės Švietimo skyriaus vedėja Ona Gucevičienė.
Pasak jos, gegužės 15–19 dienomis tėveliams atsivers net 88 lopšeliai-darželiai, mokyklos, turinčios ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo skyrius. Kiekvienoje seniūnijoje veikiančias įstaigas, jų adresus, įstaigų vadovų kontaktus galima rasti svetainėje Kaunas.lt skiltyje „Švietimas“.
Registracija priėmimui į Kauno miesto darželius vyksta ištisus metus, o į priešmokyklines grupes – iki gegužės pabaigos. Detalus įstaigų sąrašas – internete: bit.ly/darzeliai.
Tėveliai gali teikti iki dviejų prašymų į skirtingas ugdymo įstaigas, nurodydami, kurių mokslo metų rugsėjį jų vaikas pradės lankyti darželį
Penkiamečių-šešiamečių tėveliai prašymus dėl patekimo į priešmokyklines grupes turėtų pateikti iki gegužės pabaigos. Tokios grupės veikia visose Kauno ikimokyklinėse įstaigose ir mokyklose-darželiuose, taip pat kai kuriose bendrojo ugdymo mokyklose.
Neturintys galimybių į norimą įstaigą užsiregistruoti internetu, prašymą galima pateikti įstaigoje.
Priešmokyklinis ugdymas yra privalomas. Šiemet jis bus teikiamas vaikams, gimusiems 2017 m. sausį–2018 m. rugsėjo 1 d.

Šių metų pradžia gausi įvairiais meniniais, socialiniais, pažintiniais projektais, į kuriuos aktyviai įsitraukė ir mūsų darželio vaikai bei mokytojos.

Vasario 13 d. – kovo 18 d. 3 gr. vaikai, vadovaujami grupės mokytojų, dalyvavo nacionaliniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių darbų projekte „Tautinės juostos“. Projektas skirtas Klaipėdos krašto metams paminėti – apjuosiant visus regionus tautinėmis juostomis, ugdyti vaikų pilietiškumą minint Klaipėdos krašto prijungimo prie Lietuvos šimtmetį, puoselėti ir skatinti vaikų meninį supratimą apie liaudies meno tradicijas, juostų ornamentiką, simbolius ir kt.

Vasario 6 – kovo 24 d. darželio 5-7 m. vaikai su meninio ugdymo mokytoja Victoria Berezneva dalyvauja kūrybinių darbų konkurse „Karlsonas, kuris gyveno ant stogo“, skirtame Skandinavijos dienoms 2023 m. paminėti. Vaikai susipažino su Skandinavijos šalimis, įvairiomis meninėmis priemonėmis vaizdavo personažus: Karlsoną, kuris gyveno ant stogo, Mažylį, šuniuką ir kt.

Minint Vasario 16-ąją – Lietuvos valstybės atkūrimo dieną ir Kovo 11-ąją – Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo dieną 6-7 m. vaikai su meninio ugdymo mokytoja Victoria Berezneva vasario 1 d. – kovo 31 d. dalyvavo respublikiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų virtualiame tapybos darbų konkurse „Mane augina Lietuva“, kuriuo siekiama ugdyti vaikų tautiškumą, pilietiškumą, kūrybiškumą, mintis ir idėjas išreiškiant savita tapyba.
Kovo 10 d. kartu su dailės mokytoja Viktorija Šimkuviene Girstučio bibliotekoje surengė vaikų piešinių parodą „Mano gimtinė Lietuva“, kurioje eksponuojami šio konkurso ir nauji vaikų darbai.

Kovo – balandžio mėn. darželio grupės dalyvauja respublikiniame ekologiniame konkurse „Mano žalioji palangė“, kurį kuruoja 2 gr. mokytojos. Vaikai kartu su mokytojomis grupėse įsirengė žaliąsias palanges, stebi augalų augimą, susipažįsta su augalų įvairove, iš pasėtų augalų, gamtinės medžiagos kuria kompozicijas, instaliacijas taip atliepdami konkurso temą „Augalų architektūra ir dizainas“.

Darželio pedagogai, dalyvaudami Erasmus+ projekte ir siekdami kokybiško ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo ir sėkmingo mokymosi starto pradinėje mokykloje bei tęstinumo ugdant gabius ir talentingus vaikus, adaptuos, pritaikys ir integruos į ugdymo turinį naujas metodikas, sužinos, kaip atpažinti gabius ir talentingus vaikus, įgis naujų gebėjimų ir įgūdžių.

Dėkojame darželio alumnei Vidai Drąsutei už pagalbą rengiant ir įtraukiant į tarptautinius projektus

     Mūsų darželis kaip asocijuotas partneris, atsakingas už patirties ir gerųjų praktikų priėmimą ir dalijimąsi, metodinės medžiagos testavimą, dalyvavimą mokymuose ir grįžtamojo ryšio teikimą bei viešinimą, prisijungė prie tarptautinio Erasmus+ projekto „Mokytojų mokymo programa gabiems ir talentingiems mokiniams ugdyti“ (GATE).

Išvertus iš anglų kalbos „GATE“ reiškia „VARTAI“, tad su ta idėja, kad naujos žinios ir įgūdžiai, pagilintos kompetencijos, išmoktos pamokos, perimta patirtis atvers mūsų mokytojams ir specialistams naujas galimybes, o svarbiausia, tai, kad visa tai, per ugdymo(si) turinį ir papildomas veiklas bus perduoda vaikams, jungiamės į projektą.
„GATE“ projekto pirminė tikslinė grupė yra pradinio ugdymo mokytojai, mentoriai, kurie ugdo gabius vaikus klasėse ir/arba įgyvendina gabių vaikų programas. Galutinė tikslinė grupė – gabūs mokiniai, kurie šiame projekte tai:
I. „Mokiniai, kurių IQ yra ne mažesnis kaip du standartiniai nuokrypiai nuo vidurkio (ne mažiau kaip 130 IQ)“
II. „Mokiniai, kurie atlieka arba turi galimybę atlikti aukštesnio lygio užduotis ir veiklas, palyginti su jų bendraamžiais“ (Subotnik ir kt., 2012).Projektu „GATE” siekiama ugdyti pradinio ugdymo mokytojų, mentorių kompetencijas ir įgūdžius, siekiant padėti gabiems ir talentingiems mokiniams (8-11 metų) išnaudoti visą savo potencialą.
     
     Siekiant įgyvendinti šį platų tikslą, projektas taip pat numato šiuos 4 konkrečius uždavinius:
• sukurti pažangią mokymo metodiką gabiems ir talentingiems mokiniams ugdyti;
• sukurti mokymo programą pradinio ugdymo mokytojams;
• didinti gabių mokinių su prastais pasiekimais STEAM dalykų srityje akademinius rezultatus;
• didinti mokytojų, mentorių, mokyklų darbuotojų, valdžios institucijų ir švietimo ekspertų sąmoningumą apie gabius ir talentingus mokinius bei jų ugdymą.
     „GATE” projekte numatomi du pagrindiniai apčiuopiami rezultatai:
– GATE metodinė medžiaga. Nauja mokymo metodika gabiems ir talentingiems mokiniams ugdyti, kuri sujungs socialinį ir emocinį mokymąsi ir STEAM metodiką.
-GATE mokymo programa. Mokymo programa pradinio ugdymo mokytojams ir susijusi su parengta metodine medžiaga. Ją sudarys mažiausiai 4 moduliai:
1. Gabių ir talentingų mokinių mokymo praktikos teorinis pagrindas ir apžvalga bei gerosios praktikos pavyzdžiai;
2. Gabių ir talentingų mokinių mokymas pradinėje mokykloje;
3. Mokymas tik gabių ir talentingų mokinių klasėse;
4. Analizės ir vertinimo priemonės mokytojams.
     Bendradarbiausime su kitomis į projektą įsijungusiomis mokyklomis, projekto koordinatoriais VšĮ „eMundus“ komanda, Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademija, kuri įgyvendina Tarptautinę Lietuvos-Izraelio gabių vaikų ugdymo programą „Gifted“.
     Projekte turinį kuruojantis partneris Izraelio gabių vaikų centras „RonVardi” centras, kuris turi patirtį daugiau kaip 30 metų šioje srityje. Taip pat dalyvauja partneriai iš Latvijos ISMA universitetas ir partneriai iš Bulgarijos Zinev Art Technologies.
• Daugiau apie projektą: https://www.gate2gifted.eu
• Projekto socialinis tinklas: https://www.facebook.com/Gate2gifted
Projektas finansuojamas Europos Komisijos ir vykdomas pagal Erasmus+ programą, Bendradarbiavimo partnerystės mokyklinio ugdymo srityje. 

Mūsų darželis tapo tarptautinio InCrea+ (Įtraukusis kūrybingumas ugdant meninius gebėjimus) projekto (angl. INclusive CREAtivity through Educational Artmaking) asocijuotu partneriu. Tai puiki proga įsilieti į projektą, sužinoti daugiau apie įtraukųjį ugdymą, meninių veiklų galimybes įtraukiojo ugdymo stiprinime, bendrauti ir bendradarbiauti.

     Įtraukusis ugdymas – kokybiškas ugdymas kiekvienam vaikui, o menai ne tik suteikia idealų pagrindą įtraukiųjų praktikų taikymui, skatina mokymąsi bendradarbiaujant, sustiprina visų mokinių augimą mokantis bei asmenybės raidą, tačiau ir skatina kūrybinę raišką, stiprina problemų sprendimo gebėjimus, ugdo kritinio mąstymo įgūdžius, lavina tarpkultūrinę komunikaciją.
     Mūsų darželis kaip asocijuotas partneris, kurio pagrindinė atsakomybė dalyvauti mokymuose, ištestuoti metodinę medžiagą, pritaikyti siūlomas projekte veiklas darželyje kartu su ugdytiniais, duoti grįžtamąjį ryšį, bendradarbiauti bei viešinti projektą, prisijungė prie tarptautinio InCrea+ (Įtraukusis kūrybingumas ugdant meninius gebėjimus) projekto (angl. INclusive CREAtivity through Educational Artmaking).
     Projektas InCrea+ siekia suformuoti inovatyvų įtraukiojo švietimo taikymo bei gerovės puoselėjimo metodą, paremtą edukaciniu menų ugdymo turiniu bei praktiniu šio turinio įgyvendinimu.
Projekto partneriai 7 institucijos iš 6 Europos šalių (Lietuvos, Italijos, Turkijos, Ispanijos, Bulgarijos, Rumunijos). Projektą koordinuoja Kauno Juozo Grušo meno gimnazija ir projekte bendradarbiauja daugiau kaip 50 institucijų (mokyklų, neformalaus ugdymo institucijų, kultūros centrų, meno institucijų) per visas partnerines šalis.
     Projekto uždaviniai:
• Mokytojų ir specialistų gebėjimų ir kompetencijų įtraukiojo ugdymo aplinkoje stiprinimas;
• Naujų įgūdžių ir kompetencijų suteikimas kultūriniam ir kūrybiniam sektoriui, kuriuo tikimasi formuoti galimybes kurti naujas darbo vietas artimiausioje ateityje dabarties ir ateities šio sektoriaus profesionalams;
• Skatinimas socialiai įtraukti vidurinės mokyklos moksleivius, turinčius specialiųjų ugdymo poreikių, moksleivius iš mažumų grupių bei iš žemų pajamų šeimų (orientuojantis į 5–9 klases);
• Mokslo resursų, medžiagos, veiklų ir mokymosi modulių kūrimas, kuriais būtų puoselėjami kūrybingumas, kultūra, tarpkultūrinė komunikacija bei gerovė;
• Skatinimas menų specialistams, švietimo sistemos ekspertams bei mokytojams ieškoti galimų bendravimo erdvių.

     Darželio strateginis tikslas 2022-2024 metams – „Patobulinti vaiko ugdymo(si) kokybę, plėtojant įtraukųjį ugdymą“ todėl dalyvavimas asocijuoto partnerio projekte InCrea+ praturtintų ugdymo turinį naujomis meninės veiklos galimybėmis, sukurtų dermę tarp inovatyvių, mokslu grįstų ir laiko patikrintų metodų Valdorfo pedagogiką taikančiame darželyje.
     Įgyta patirtis ir žinios būtų tiesiogiai pritaikytos organizuojant ugdymo procesą, parenkant tinkamas menines ugdymo priemones ir metodus siekiant vaiko individualios pažangos ir sėkmingo mokymo(si) starto mokykloje, pagerintų pedagoginio ir administracinio personalo darbo kokybę, paskatintų bendruomenės įsitraukimą bei užtikrintų darželio atvirumą bendradarbiavimui.
Daugiau apie projektą rasite: https://increaplus.eu/lt/pradzia
Socialinis InCrea+ projekto tinklas: https://www.facebook.com/InCreaplus

Kartu su visa Lietuva Sausio 13-ąją – Laisvės gynėjų dieną – prisijungėme prie penkioliktą kartą Lietuvoje vykstančios pilietinės iniciatyvos „Atmintis gyva, nes liudija“. 8 val. dešimčiai minučių languose uždegėme žvakeles.

Lapkričio – gruodžio mėn. kartu su bendradarbiavimo partneriais – Vilkaviškio r. Kazimiero Baršausko mokykla-daugiafunkciu centru ir Ukmergės lopšeliu-darželiu „Nykštukas“ – įgyvendinome ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų socialinį-meninį projektą „Su šiltais kalėdiniais linkėjimais“, kurio nuostatos pakvietė kurti Kalėdų laukimo nuotaiką, sukuriant sveikinimo atvirukus nežinomam, tolimam draugui. Vaikai kūrė, piešė, klijavo atvirukus, rašė sveikinimų žodžius, linkėjimus kitų įstaigų (projekto partnerių) draugams ir su nekantrumu laukė jų dovanojamų atvirukų, kurie džiugino kiekvieno širdelę…

Projektai įkvepia ir ugdo

   Turbūt jau niekas neabejoja, kad bendradarbiavimas tarp švietimo įstaigų turi reikšmingą teigiamą poveikį ugdymo kokybei. Juk taip plėtojama socialinė partnerystė visose veiklos srityse – ugdymo, informavimo, kvalifikacijos kėlimo, vadybos, vadovų ir pedagogų darbo patirties sklaida, dalyvaujama bendruose projektuose, renginiuose ir pan. Ir tikrai nebūtina bendradarbiavimo partnerių ieškoti už devynių jūrų marių. Gyvas, veiksmingas ir efektyvus bendradarbiavimas gali vykti čia ir dabar, apjungti kelias Lietuvos švietimo bendruomenes ir įkvėpti jas šauniems projektams.
   2022 metų vasario mėn. Kauno Valdorfo darželis „Šaltinėlis“ ir Vilkaviškio r. Kazimiero Baršausko mokykla-daugiafunkcis centras pasirašė bendradarbiavimo sutartį, kurios tikslas „Ugdymo įstaigų bendradarbiavimas plėtojant metodinę patirtį, dalijantis gerąja darbo patirtimi ugdant ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kompetencijas“ ir jau balandžio mėn. Kauno Valdorfo darželis „Šaltinėlis“ priėmė Vilkaviškio raj. mokyklos mokytojas, kurios dalyvavo metodiniame renginyje „Valdorfo pedagogika. Kas tai? Kauno Valdorfo darželio vidaus edukacinės erdvės“, susipažino su pagrindiniais Valdorfo darželio veiklos principais, edukacinėmis erdvėmis.
   Gegužės mėn. Vilkaviškio raj. Kazimiero Baršausko mokykla-daugiafunkcis centras organizavo respublikinę ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių darbų parodą-konkursą „Pasipuošė pievos žiedais“, vaikai piešė, kūrė spalvingus pavasario pievų motyvus, džiaugėsi gautais diplomais.
Rudenį bendradarbiavimo partneriams buvo smagu vėl susitikti Kaune, tik dabar jau didesniame būryje, nes lapkričio mėn. prisijungė Ukmergės vaikų lopšelis-darželis „Nykštukas“. Valdorfo darželio „Šaltinėlis“ mokytojos pasidalino savo praktine ugdomąja veikla, pakvietė svečius pačioms kartu su vaikais išbandyti maisto gaminimą, akvarelės liejimą, pažaisti rato ir pirštų žaidimus, pakeliauti oro balionu jogos užsiėmime.
   Artėjančios didžiosios metų šventės įkvėpė Kauno Valdorfo darželio „Šaltinėlis“ mokytojas inicijuoti naują ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų socialinį-meninį projektą „Su šiltais kalėdiniais linkėjimais“, kurio nuostatos pakvietė projekto partnerius kurti Kalėdų laukimo nuotaiką, pilną staigmenų ir netikėtumų, sukuriant sveikinimo atvirukus nežinomam, tolimam draugui. Šis projektas buvo svarbus ne tik bendradarbiaujančių įstaigų pedagogams, bet tiesiogiai palietė ir mažuosius ugdytinius. Vaikai su dideliu entuziazmu kūrė, piešė, klijavo atvirukus, rašė sveikinimų žodžius, linkėjimus kitų įstaigų (projekto partnerių) draugams ir su nekantrumu laukė jų dovanojamų atvirukų, kurie džiugino kiekvieno širdelę ir padėjo giliau suprasti dalinimosi prasmę, džiugios nuotaikos kūrimo džiaugsmą.
   Tikimės, kad ateityje visų bendradarbiavimo partnerių laukia dar daug šaunių projektų bei susitikimų, kurie įkvėps pedagogus tobulėti ir dalintis patirtimi, o vaikams suteiks daug malonių ir prasmingų akimirkų.